千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

   lijun123456   小梵老师    2019-11-09 17:53:47
【导读】前两天,一位家长告诉我说:我给孩子找了好多好多简笔画资料,希望孩子能喜欢上画画吧。我想这位家长真的是太天真了,简笔画乍一看很简单,很可爱,但那根...
千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

前两天,一位家长告诉我说:我给孩子找了好多好多简笔画资料,希望孩子能喜欢上画画吧。

我想这位家长真的是太天真了,简笔画乍一看很简单,很可爱,但那根本不是给儿童画的。因为两三岁的孩子连像大人那样握笔都做不到!!!怎么可能完成简笔画,大人来画还差不多。

日本美育学者鸟居昭美曾写过一本书:《培养孩子从画画开始》,这是一本被学界奉为经典的美术启蒙书。

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

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他认为,3至4岁的孩子画人像的能力仅仅是画头部人像和头足人像。然而家长在引导孩子时,往往会去提醒或者示范孩子:人还长着头发,还有脚。

但是,孩子与***不同,***可以通过文字确认和表达自己,孩子是通过画画来一一确认自己的想法、发现和认知。

干涉或示范孩子画画,就是否定孩子好不容易从自己的认知中获得的表达形式。

“头足人像”就是孩子对什么是人类的认识过程的表现。

因此,鸟居昭美旗帜鲜明的反对给孩子示范简笔画,学界主流学者们也形成了共识。

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

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简笔画是将***的感觉原封不动的强加给孩子,孩子无法按自己的感觉和意愿来发挥,结果就是孩子对绘画的感觉无法得到发展。

很多妈妈并非艺术教育的专家,有时候会认为简笔画、涂色很好啊,孩子也很开心,其实是因为大人的夸奖,让孩子看似有成就感、看似很喜欢,可这仍是一种急功近利的启蒙方法。

但其实,从事少儿美术教育这么多年来,我最大的感受其实是:把画笔还给孩子,让他们自由的画。

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

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这样真的好看吗?


我们并非要培养艺术家,孩子能通过画画,去确认自己的想法、发现和认知,不程式化的形式去创作,这才是对孩子最好的绘画启蒙。

对幼儿绘画,家长们应该注意这几点:

  • 让孩子充分涂鸦,即使他的作品看起来像乱涂乱画。

给孩子创造充分涂鸦的环境,对孩子早期的心智发展非常有益。

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

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  • 多通过画面与孩子交流。

当孩子画完后,如果孩子没有主动与大人交流,大人便可主动打开话匣子。

但有时孩子会沉浸在自我体验与享受中,无需勉强,大人只需让孩子感受到自己的绘画活动很受你关注即可。

特别强调,不要评价孩子画得像或不像,或通过范画等手段教孩子画形状等。

  • 帮助孩子记录下他们的画面内容

对于处在涂鸦期孩子的绘画作品,他们的想法是最有意义的。

不论是手工还是绘画作品,都可及时用笔在画面背,帮孩子记录下他们所画的内容及时间日期,以后翻看非常有趣。

等到孩子长到5-6岁时,就可以帮助他们把所表达的想法记下来,在这个想象力爆棚的年纪,他们的想法往往比画面上展现的丰富得多,特别是男孩子。

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

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  • 不评价孩子画得像不像,不给孩子大量范画临摹。

有些家长为了尽快提高孩子的绘画能力,就拿出一些范画做示范,要求孩子画的越像越好。

长此以往,非常容易打击孩子对自己绘画能力与表现方式的信心,进而逐渐放弃绘画,因为他们觉得自己既画不像又画不好。

该怎么引导孩子进行绘画?

第一种是发散式引导。

比如:你喜欢飞机?除了喜欢飞机,你还喜欢什么啊?你画的这架飞机是往什么地方飞呀?除了飞机,还有什么能飞,你能画出来吗?”

第二种是关联式引导。

例如:“我感觉你画的飞机很大呀,它能装多少人?它里面装了什么好吃的食物吗?当孩子与家长交流或继续创作后,你可以说:“你的飞机能装这么多人,那可真大呀!能装这么多好吃的,要是坐在这架飞机里一定很开心吧?……”

千万千万不要教孩子画简笔画,否则你可能会毁掉孩子的天赋

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所以,在这个阶段,家长要做的就是以正面侧面的引导鼓励孩子多表达,多创作,保护并激励他们的绘画欲望,释放想象力与创造力。

而不是图省事,给他们找很多很多的简笔画!!!满足自己。

写在最后:

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